Utdanningsetaten benytter seg av balansert målstyring i sin styring og oppfølging av skolene.
For Utdanningsetatens del gjelder det å skape en forskjell for elever og foreldre, det såkalte brukerperspektivet. Målene i brukerperspektivet kalles derfor for ”hovedmål”. I 2010 er de som følger:

1.1 Elevenes grunnleggende ferdigheter er betydelig forbedret.
1.2 Elevene har bedre læringsresultater i norsk, engelsk, naturfag, matematikk og fremmedspråk.
1.3 En større andel elever og lærlinger fullfører og består et 13-årig utdanningsløp.
1.4 Elever og lærlinger opplever et bedre arbeids- og læringsmiljø preget av ro, respekt og faglig konsentrasjon.
1.5 Elever og foreldre opplever at skole, leksehjelp og aktivitetsskolen samlet gir bedre læringsutbytte.
1.6 Alle elever skal få ta del i varierte kunst- og kulturuttrykk 

Strategisk kart tar utgangspunkt i Byrådets budsjettforslag, og setter mål. Skolene utvikler deretter hvert år sin strategiske plan.Denne plan gir uttrykk for hvordan for eksempel en skole skal bidra til å realisere etatens samlede mål på alle områder, og angir hvilke resultatmål som skal nås for at dette skal skje. Sentrale resultater publiseres i Kvalitetsportalen, som er tilgjengelig på Utdanningsetatens hjemmeside. Det er skolens driftsstyre som vedtar skolens strategiske plan, sammen med budsjettet, i januar hvert år.

Her ligger strategisk plan for Lindeberg skole